Det kan være svært at høre lyden

Research output: Contribution to journalJournal articleCommunication

Abstract

Artiklen belyser hvordan ordblinde elever og elever i læse- og
skrivevanskeligheder, som skal lære et fremmedsprog kan hjælpes til at blive
bevidste om fremmedsprogets enkeltlyde og lydsammensætninger, så de kan
anvende deres læse- og skriveteknologi mest hensigtsmæssigt til sprogtilegnelse.
Original languageDanish
Article number4
JournalLiv I Skolen
Volume22
Issue number3
Pages (from-to)38-45
Number of pages8
ISSN1398-2613
Publication statusPublished - Mar 2020

Keywords

  • learning, educational science and teaching

Cite this