"Det ser godt ud!": om kvalificeret feedback på digitale elevprodukter

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Communication

Abstract

SATsER – et refleksionsværktøj, som hjælper eleverne til at evaluere deres egne digitale tekster og give peer-feedback

@inbook{6810a8b3e14446c69f54d3a62b1d1c8e,

title = "{"}Det ser godt ud!{"}: om kvalificeret feedback p{\aa} digitale elevprodukter",

abstract = "SATsER – et refleksionsv{\ae}rkt{\o}j, som hj{\ae}lper eleverne til at evaluere deres egne digitale tekster og give peer-feedback",

keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning",

author = "Denning, \{Rikke Christoffersen\}",

year = "2018",

language = "Dansk",

isbn = "978-87-500-5140-4",

pages = "117--135",

editor = "Hansen, \{Jens J{\o}rgen\}",

booktitle = "Digital skrivedidaktik",

publisher = "Akademisk Forlag",

}

TY - CHAP

T1 - "Det ser godt ud!"

T2 - om kvalificeret feedback på digitale elevprodukter

AU - Denning, Rikke Christoffersen

PY - 2018

Y1 - 2018

N2 - SATsER – et refleksionsværktøj, som hjælper eleverne til at evaluere deres egne digitale tekster og give peer-feedback

AB - SATsER – et refleksionsværktøj, som hjælper eleverne til at evaluere deres egne digitale tekster og give peer-feedback

KW - Læring, pædagogik og undervisning

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 978-87-500-5140-4

SP - 117

EP - 135

BT - Digital skrivedidaktik

A2 - Hansen, Jens Jørgen

PB - Akademisk Forlag

CY - Kbh.

ER -