Det var nok mit største ønske at kunne blive bedre til at læse: Et kvalitativt Verbal Protocol studie af hvordan læseforståelsesvanskeligheder manifesterer sig i overbygningens litteraturundervisning i grundskolen

Research output: ThesisPhDResearchpeer-review

176 Downloads (Pure)

Abstract

Et elevperspektiv på læsevanskeligheder i litteraturundervisningen
Original languageDanish
Awarding Institution
  • VIA
Supervisors/Advisors
  • Bremholm, Jesper, Supervisor, External person
Thesis sponsors
Award date1 Jan 2015
Place of PublicationAarhus
Publisher
Publication statusPublished - 1 Nov 2019

Keywords

  • learning, educational science and teaching

Cite this