Det var nok mit største ønske at kunne blive bedre til at læse: Et kvalitativt Verbal Protocol studie af hvordan læseforståelsesvanskeligheder manifesterer sig i overbygningens litteraturundervisning i grundskolen

Research output: Book/Report/PhD thesisPhD thesisResearchpeer-review

50 Downloads (Pure)

Abstract

Et elevperspektiv på læsevanskeligheder i litteraturundervisningen
Original languageDanish
Place of PublicationAarhus
PublisherAarhus Universitet
Number of pages240
Publication statusPublished - 1 Nov 2019

Keywords

  • learning, educational science and teaching

Cite this