Abstract
Denne artikel stiller skarpt på begreberne undervisningsdifferentiering og stilladsering, og giver konkrete bud på, hvordan forskellige greb i undervisningen kan skabe deltagelsesmuligheder.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Publication date | 30 Jun 2022 |
| Number of pages | 2 |
| Publication status | Published - 30 Jun 2022 |
Keywords
- learning, educational science and teaching
- schools, courses and institutions
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver