Diffust indhold i undervisningen giver diffus fagidentitet

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearch

    Abstract

    Artiklen henvender sig til undervisere, kliniske vejledere og uddannelsesplanlæggere. Den præsenterer observationer af undervisning i sygepleje til ældre i en professionsbacheloruddannelse til sygeplejerske. Artiklen diskuterer de principper for sygepleje, der formidles i et konstrueret undervisningsforløb, og de betydninger, det tilsyneladende diffuse indhold har for dannelsen af en sygeplejefaglig identitet i uddannelsen. Det konstruerede forløb er baseret på observationer og båndoptagelse af 15 lektioner.
    Original languageDanish
    Article number17
    JournalSygeplejersken
    Volume2008
    Issue number17
    Pages (from-to)56-60
    Number of pages6
    ISSN0106-8350
    Publication statusPublished - 22 Aug 2008

    Cite this