Abstract
Hævnporno på nettet, køb og plagiering af SRP-opgaver, lukkede eller åbne computerskærme. Der er forhold, som ofte drøftes i forbindelse med digital dannelse. Men digital dannelse og digital dannelse i historie er meget mere end det. Det skal vi udnytte i historieundervisningen og gøre tidens fokus på digital dannelse til en berigelse af faget og ikke et forfald.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Noter fra Historielærerforeningen for Gymnasiet og HF |
| Issue number | 212 |
| Pages (from-to) | 56-62 |
| ISSN | 0909-086X |
| Publication status | Published - 1 Mar 2017 |
Keywords
- learning, educational science and teaching