Abstract
Digital pædagogik sigter mod at formidle den viden pædagoger og pædagogstuderende har brug for, når de træder ind i den mediepædagogiske arena med de nye intuitive og mobile digitale enheder. Bogen indeholder relevant forskning om leg, mediekultur og hverdagsliv, og den skitserer pædagogiske handlemuligheder.
I mit kapitel Digital dannelse og læreprocesser i dagtilbud beskrives en didaktik for mediepædagogisk arbejde med digital dannelse og multimodale læreprocesser i dagtilbud. Kapitlet beskriver, hvordan pædagoger kan skabe læringsmiljøer, hvor børn som led i deres digitale dannelse kan gøre sig multimodale erfaringer. Kapitlet beskriver aflusningsvist, hvordan den mediepædagogiske loopmodel kan benyttes som et redskab til at planlægge og gennemføre mediepædagogiske forløb med multimediefortællinger i børnehaver.
I mit kapitel Digital dannelse og læreprocesser i dagtilbud beskrives en didaktik for mediepædagogisk arbejde med digital dannelse og multimodale læreprocesser i dagtilbud. Kapitlet beskriver, hvordan pædagoger kan skabe læringsmiljøer, hvor børn som led i deres digitale dannelse kan gøre sig multimodale erfaringer. Kapitlet beskriver aflusningsvist, hvordan den mediepædagogiske loopmodel kan benyttes som et redskab til at planlægge og gennemføre mediepædagogiske forløb med multimediefortællinger i børnehaver.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Title of host publication | Digital pædagogik : Tablets, bøger og æstetik i børnehaven |
| Editors | Erika Brandt, Anne Petersen |
| Number of pages | 17 |
| Volume | 1 |
| Place of Publication | Aarhus |
| Publisher | Systime |
| Publication date | 2015 |
| Edition | 1 |
| Pages | 87 - 104 |
| Article number | 6 |
| ISBN (Print) | 978-87-927-1193-9 |
| Publication status | Published - 2015 |
Keywords
- child culture
- social work
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver