Skip to main navigation Skip to search Skip to main content

Digital portfolio som metode og pædagogik

  • Hanne Toft
  • , Mette Luplau Schnefeld
    • University of Southern Denmark

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Communication

    Abstract

    Artiklen præsenterer erfaringer med digital portfolio som didaktik og metode. Fokus er på kobling mellem didaktiske læreprocesser på en grunduddannelse og så understøttelse af disse via brug af en digital portfolio. Portfolioen adskiller en række forskellige dokumentsamlinger i privat og offentlig rum og arbejder med en deklaration af studenterprodukter, når en læreproces offentliggøres. Der redegøres for portfoliopædagogikkens potentiale på baggrund af et empirisk studie på Pædagoguddannelsen i Aabenraa.
    Original languageDanish
    Title of host publicationIt og professionsuddannelse : Erfaringer fra folkeskolen, lærer- og pædagoguddannelsen
    EditorsNiels Buur Hansen, Jørgen Gleerup, Steen Wackenhausen
    Number of pages33
    Place of PublicationOdense
    PublisherSyddansk Universitetsforlag
    Publication date2004
    Article number6
    ISBN (Print)87-7674-006-4
    Publication statusPublished - 2004
    SeriesPædagogik under forandring

    Keywords

    • professional didactics

    Cite this