Abstract
Studier viser, at der ved større inddragelse af digitale værktøjer i undervisningen, skal rettes en særlig opmærksomhed mod studerende, der ikke er studievante.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Altinget |
| Number of pages | 2 |
| ISSN | 2246-5553 |
| Publication status | Published - 8 Apr 2014 |
Keywords
- professional bachelor programmes
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver