Digitale kompetencer i en sundhedsfaglig kontekst

I kapitlet henvises til forfatternes forskning, som har til formål at kortlægge, hvad der findes af eksisterende undervisnings- og træningsprogrammer, til at styrke de virtuelle kompetencer hos sundhedsprofessionelle. Her konkluderes det, at der mangler tilstrækkelige trænings- og undervisningsprogrammer inden for sundhedsuddannelserne, som specifikt adresserer disse nye kompetenceområder. I kapitlet sættes der fokus på de udfordringer og overvejelser, som er forbundet med at udvikle disse kompetencer, herunder nødvendigheden af at kombinere tekniske, kommunikative og relationelle færdigheder for at kunne varetage den virtuelle konsultation med patienten i sundhedsvæsenet. Afslutningsvist diskuteres fremtidens udfordringer, når undervisnings- og træningsprogrammer for kompetenceløft til virtuel konsultation skal udvikles og implementeres for at leve op til fremtidens sundhedsvæsen. Her er det helt centralt at indtænke kulturen på de respektive afdelinger, hvor virtuel konsultation skal erstatte det fysiske møde og ligeledes forholde sig til den betydning, som de sundhedsprofessionelle tillægger denne konsultationsform.