Eksamensmodellen og læreres vurderinger af nye prøveformer i dansk

Jens Jørgen Hansen; Dorthe Carlsen

Eksamensmodellen og læreres vurderinger af nye prøveformer i dansk

Jens Jørgen Hansen
, Dorthe Carlsen

University of Southern Denmark

Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

Abstract

Artiklen præsenterer "eksamensmodellen", hvor forfatternes udgangspunkt er, at eksamen er en formel og institutionel praksis, der giver et pædagogisk råderum for lærerens forvaltning af eksamen og elevernes læringsmæssige muligheder for deltagelse i eksamen.

Original language	Danish
Journal	Unge Pædagoger
Volume	86
Issue number	3
Pages (from-to)	3-16
Number of pages	14
ISSN	0106-5386
Publication status	Published - Oct 2025

Keywords

school

Cite this

@article{042017a856924595b4f12868cf40e9b2,

title = "Eksamensmodellen og l{\ae}reres vurderinger af nye pr{\o}veformer i dansk",

abstract = "Artiklen pr{\ae}senterer {"}eksamensmodellen{"}, hvor forfatternes udgangspunkt er, at eksamen er en formel og institutionel praksis, der giver et p{\ae}dagogisk r{\aa}derum for l{\ae}rerens forvaltning af eksamen og elevernes l{\ae}ringsm{\ae}ssige muligheder for deltagelse i eksamen.",

keywords = "skole, eksamen",

author = "Hansen, \{Jens J{\o}rgen\} and Dorthe Carlsen",

year = "2025",

month = oct,

language = "Dansk",

volume = "86",

pages = "3--16",

journal = "Unge P{\ae}dagoger",

issn = "0106-5386",

publisher = "Unge P{\ae}dagoger",

number = "3",

}

TY - JOUR

T1 - Eksamensmodellen og læreres vurderinger af nye prøveformer i dansk

AU - Hansen, Jens Jørgen

AU - Carlsen, Dorthe

PY - 2025/10

Y1 - 2025/10

N2 - Artiklen præsenterer "eksamensmodellen", hvor forfatternes udgangspunkt er, at eksamen er en formel og institutionel praksis, der giver et pædagogisk råderum for lærerens forvaltning af eksamen og elevernes læringsmæssige muligheder for deltagelse i eksamen.

AB - Artiklen præsenterer "eksamensmodellen", hvor forfatternes udgangspunkt er, at eksamen er en formel og institutionel praksis, der giver et pædagogisk råderum for lærerens forvaltning af eksamen og elevernes læringsmæssige muligheder for deltagelse i eksamen.

KW - skole

KW - eksamen

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 0106-5386

VL - 86

SP - 3

EP - 16

JO - Unge Pædagoger

JF - Unge Pædagoger

IS - 3

ER -