Abstract
Med tilgangen ”eleven som forsker” vil vi udvide handlefeltet for elevinddragelse i skoleudviklingsarbejder. Vi ønsker at vise, hvordan skolens ledere og lærere i praksis giver eleverne indflydelse på forhold i eget liv med afsæt i undersøgelser, som eleverne laver i samarbejde med deres lærere. Med denne type elevinddragelse får vi mere elevdemokrati ind i skolen.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Publication date | May 2018 |
| Publisher | Alinea |
| Publication status | Published - May 2018 |
Keywords
- learning, educational science and teaching
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver