Abstract
Æstetikken influerer på vores måde at lære på, på vores organisering af viden og i vores aktive tilskrivning af mening om verdens tildragelser. En æstetisk dimensionering af undervisningen kan gennemføres i alle fag, i alle tværfaglige emner og problemstillinger. Spørgsmålet er, hvorfor det skulle være frugtbart, og hvordan det kan gennemføres konstruktivt.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Article number | Kvan 84, 2009 |
| Journal | Kvan |
| Volume | 84 |
| Pages (from-to) | 70-83 |
| Number of pages | 13 |
| ISSN | 0107-4016 |
| Publication status | Published - 2009 |
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver