Abstract
Artiklen præsenterer et undervisningstilbud for
sygeplejestuderende på modul 12 udløst af ønsket
om at tilbyde et undervisningstilbud omhandlende
dele af læringsudbytterne for modulet,
som samtidig supplerer den kliniske undervisning.
Tilbuddet består af fire dynamiske workshops
omhandlende organisering, vagtplanlægning,
implementering og sygeplejefaglige dilemmaer.
Disse giver studerende indblik i den organisatoriske
og ledelsesmæssige kompleksitet, der
findes i praksis. Herigennem får de studerende
mulighed for at skabe transfer fra det tredje
læringsrum til den kliniske praksis. Resultatet af
dagen giver de studerende mulighed for at opstarte
deres erhvervsliv med mulighed for at blive
en del af praksisfællesskabet langt hurtigere, da
nyorienteringsfasen bliver kortere.
sygeplejestuderende på modul 12 udløst af ønsket
om at tilbyde et undervisningstilbud omhandlende
dele af læringsudbytterne for modulet,
som samtidig supplerer den kliniske undervisning.
Tilbuddet består af fire dynamiske workshops
omhandlende organisering, vagtplanlægning,
implementering og sygeplejefaglige dilemmaer.
Disse giver studerende indblik i den organisatoriske
og ledelsesmæssige kompleksitet, der
findes i praksis. Herigennem får de studerende
mulighed for at skabe transfer fra det tredje
læringsrum til den kliniske praksis. Resultatet af
dagen giver de studerende mulighed for at opstarte
deres erhvervsliv med mulighed for at blive
en del af praksisfællesskabet langt hurtigere, da
nyorienteringsfasen bliver kortere.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Uddannelsesnyt |
| Issue number | 2 |
| Pages (from-to) | 16-20 |
| Number of pages | 4 |
| ISSN | 1602-0162 |
| Publication status | Published - 2014 |
Keywords
- nurse education
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver