Abstract
Undervisning i mundtlighed eller mere specifikt undervisning i, hvordan elever kan samtale fagligt i deres gruppearbejde, er stort set fraværende i danskfaget i grundskolen. Ikke desto mindre foregår en meget stor del af skolens (dansk)undervisning i grupper. Læreren rammesætter gruppearbejdet (gruppesamtalen) med en implicit forventning til, at eleverne på den måde får mulighed for mundtlig bearbejdning af, refleksion over og derved tilegnelse af et fagligt stof. Men hvad og hvordan lærer elever i gruppesamtalen? Og hvilken viden har de om samtalens faglighed?
| Original language | Danish |
|---|---|
| Publication date | 21 Feb 2022 |
| Number of pages | 5 |
| Publication status | Published - 21 Feb 2022 |
Keywords
- learning, educational science and teaching