En metasyntese af vejledning i læreruddannelsen i norden

Lisbeth Angela Lunde Frederiksen; Dorthe Busk Mølgaard; Karen Annette Paaske

En metasyntese af vejledning i læreruddannelsen i norden

Lisbeth Angela Lunde Frederiksen
, Dorthe Busk Mølgaard
, Karen Annette Paaske

Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

90 Downloads (Pure)

Abstract

Artiklen er resultatet af en metasyntese om viden om vejledning i nordiske læreruddannelser, udarbejdet fra artikler omhandlende forsknings- og udviklingsarbejder i udvalgte databaser. Forskningsspørgsmålet: Hvilken samlet evident forsknings- og udviklingsviden findes om vejledning i nordiske læreruddannelser fra 2008 – 2014? Hvilke typer af vejledning er beskrevet i relation hertil? 9 ud af 13 artikler blev inkluderet ud fra en kvalitetsvurdering. Den fundne viden handler primært om praktikvejledning. Forskningsviden om vejledning i andre uddannelseskontekster fx karrierevejledning er nærmest fraværende. Metasyntesen viser, at det at kunne praktikvejlede til fortsat professionel udvikling kalder på flere kompetencer og viden, end aktuel praksis viser.

Original language	Danish
Article number	3
Journal	Studier i læreruddannelse og -profession
Volume	2
Issue number	2
Pages (from-to)	62 - 83
Number of pages	21
ISSN	2445-8538
Publication status	Published - Oct 2017

Keywords

counseling
education, professions and jobs
teacher education

Access to Document

En metasyntese af vejledning i læreruddannelser i NordenFinal published version, 497 KBLicence: CC BY-NC

Cite this

@article{4cb6e12c35214dbea0da8902e10f4c29,

title = "En metasyntese af vejledning i l{\ae}reruddannelsen i norden",

abstract = "Artiklen er resultatet af en metasyntese om viden om vejledning i nordiske l{\ae}reruddannelser, udarbejdet fra artikler omhandlende forsknings- og udviklingsarbejder i udvalgte databaser. Forskningssp{\o}rgsm{\aa}let: Hvilken samlet evident forsknings- og udviklingsviden findes om vejledning i nordiske l{\ae}reruddannelser fra 2008 – 2014? Hvilke typer af vejledning er beskrevet i relation hertil? 9 ud af 13 artikler blev inkluderet ud fra en kvalitetsvurdering. Den fundne viden handler prim{\ae}rt om praktikvejledning. Forskningsviden om vejledning i andre uddannelseskontekster fx karrierevejledning er n{\ae}rmest frav{\ae}rende. Metasyntesen viser, at det at kunne praktikvejlede til fortsat professionel udvikling kalder p{\aa} flere kompetencer og viden, end aktuel praksis viser.",

keywords = "vejledning, Uddannelse, professioner og erhverv, l{\ae}reruddannelsen",

author = "Frederiksen, \{Lisbeth Angela Lunde\} and M{\o}lgaard, \{Dorthe Busk\} and Paaske, \{Karen Annette\}",

year = "2017",

month = oct,

language = "Dansk",

volume = "2",

pages = "62 -- 83",

journal = "Studier i l{\ae}reruddannelse og -profession",

issn = "2445-8538",

publisher = "University College Sj{\ae}lland, Center for Skole og L{\ae}ring",

number = "2",

}

TY - JOUR

T1 - En metasyntese af vejledning i læreruddannelsen i norden

AU - Frederiksen, Lisbeth Angela Lunde

AU - Mølgaard, Dorthe Busk

AU - Paaske, Karen Annette

PY - 2017/10

Y1 - 2017/10

N2 - Artiklen er resultatet af en metasyntese om viden om vejledning i nordiske læreruddannelser, udarbejdet fra artikler omhandlende forsknings- og udviklingsarbejder i udvalgte databaser. Forskningsspørgsmålet: Hvilken samlet evident forsknings- og udviklingsviden findes om vejledning i nordiske læreruddannelser fra 2008 – 2014? Hvilke typer af vejledning er beskrevet i relation hertil? 9 ud af 13 artikler blev inkluderet ud fra en kvalitetsvurdering. Den fundne viden handler primært om praktikvejledning. Forskningsviden om vejledning i andre uddannelseskontekster fx karrierevejledning er nærmest fraværende. Metasyntesen viser, at det at kunne praktikvejlede til fortsat professionel udvikling kalder på flere kompetencer og viden, end aktuel praksis viser.

AB - Artiklen er resultatet af en metasyntese om viden om vejledning i nordiske læreruddannelser, udarbejdet fra artikler omhandlende forsknings- og udviklingsarbejder i udvalgte databaser. Forskningsspørgsmålet: Hvilken samlet evident forsknings- og udviklingsviden findes om vejledning i nordiske læreruddannelser fra 2008 – 2014? Hvilke typer af vejledning er beskrevet i relation hertil? 9 ud af 13 artikler blev inkluderet ud fra en kvalitetsvurdering. Den fundne viden handler primært om praktikvejledning. Forskningsviden om vejledning i andre uddannelseskontekster fx karrierevejledning er nærmest fraværende. Metasyntesen viser, at det at kunne praktikvejlede til fortsat professionel udvikling kalder på flere kompetencer og viden, end aktuel praksis viser.

KW - vejledning

KW - Uddannelse, professioner og erhverv

KW - læreruddannelsen

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 2445-8538

VL - 2

SP - 62

EP - 83

JO - Studier i læreruddannelse og -profession

JF - Studier i læreruddannelse og -profession

IS - 2

M1 - 3

ER -