Erfaringer fra intensiv læring til den nye forberedende grunduddannelse: om relationsopbygning, synlig progression og mestringsoplevelser

Research output: Contribution to journalJournal articleCommunication

Abstract

Artiklen trækker fælles tråde fra intensive læringsforløb til den nye FGU-uddannelse. Begreber som mestring, motivation og positive relationer har haft stor betydning for unge på kanten og dermed vigtige at tænke ind i den nye FGU.
Original languageDanish
JournalKognition & Paedagogik
Volume30
Issue number116
Pages (from-to)64-70
Number of pages7
ISSN0906-6225
Publication statusPublished - 2020

Keywords

  • education, professions and jobs

Cite this