Et lærerperspektiv på demokrati som livsform i skolens vigtigste fællesskab - klassen.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingContribution to book/anthologyEducation

Abstract

Kapitlet har fokus på skolens centrale fællesskab: klassen og den betydning, lærerens arbejde hermed har for udviklingen af elevernes forståelser af, erfaringer med og kompetencer til at indgå i demokratiske fællesskaber. Kapitlet bygger på en empirisk undersøgelse af, hvordan lærere arbejder med dette i otte forskellige skoler og på forskellige klassetrin, og indeholder mange konkrete eksempler fra dagligdagen i skolen.
Original languageDanish
Title of host publicationHvorfor går børn i skole?
EditorsElsebeth Jensen, Ole Løw
Number of pages13
Place of PublicationKøbenhavn
PublisherAkademisk Forlag
Publication date29 Feb 2020
Pages193-205
Chapter13
ISBN (Print)9788750053651
Publication statusPublished - 29 Feb 2020

Keywords

  • public school

Cite this