Et polemisk og pragmatisk bidrag til diskussionen om en ny læreruddannelse – med brug og misbrug af Richard Rorty

Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

Original languageDanish
JournalUnge Pædagoger
Issue number8
Pages (from-to)11-18
Number of pages8
ISSN0106-5386
Publication statusPublished - 1996

Cite this