Et startskud til ordblindes udnyttelse af læse- skriveteknologi i alle fag

Minna Nørgaard Bruun

Et startskud til ordblindes udnyttelse af læse- skriveteknologi i alle fag

Minna Nørgaard Bruun

Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

Abstract

Denne artikel giver bud på, hvordan faglærere får den relevante viden til at kunne inkludere ordblinde elever i almenundervisningen på en kvalificeret måde. Artiklens pointer er, at man er ordblind i alle fag, at man skal kunne deltage i alle fag, og at man skal have udbytte af fagene som ordblind elev. Målgruppen for artiklen er læsevejledere, specialundervisere og dansklærere, da de typisk har størst viden på
området og derved kan spille en vigtig rolle i forhold til at få udbredt denne viden og indlede drøftelserne på skolen.

Original language	Danish
Journal	Viden om Literacy
Issue number	26
Pages (from-to)	100-106
Number of pages	7
ISSN	2245-2761
Publication status	Published - Sept 2019

Keywords

learning, educational science and teaching
schools, courses and institutions

Cite this

@article{0a0e848e99e44c2f98853c2dd9a918e2,

title = "Et startskud til ordblindes udnyttelse af l{\ae}se- skriveteknologi i alle fag",

abstract = "Denne artikel giver bud p{\aa}, hvordan fagl{\ae}rere f{\aa}r den relevante viden til at kunne inkludere ordblinde elever i almenundervisningen p{\aa} en kvalificeret m{\aa}de. Artiklens pointer er, at man er ordblind i alle fag, at man skal kunne deltage i alle fag, og at man skal have udbytte af fagene som ordblind elev. M{\aa}lgruppen for artiklen er l{\ae}sevejledere, specialundervisere og danskl{\ae}rere, da de typisk har st{\o}rst viden p{\aa} omr{\aa}det og derved kan spille en vigtig rolle i forhold til at f{\aa} udbredt denne viden og indlede dr{\o}ftelserne p{\aa} skolen.",

keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, dysleksi, l{\ae}se- og skriveteknologi, ordblinde og grundskole, Skoler, fag og institutioner, dysleksi, l{\ae}se- og skriveteknologi, ordblinde og grundskole",

author = "Bruun, \{Minna N{\o}rgaard\}",

year = "2019",

month = sep,

language = "Dansk",

pages = "100--106",

journal = "Viden om Literacy",

issn = "2245-2761",

publisher = "Nationalt Videncenter for L{\ae}sning",

number = "26",

}

TY - JOUR

T1 - Et startskud til ordblindes udnyttelse af læse- skriveteknologi i alle fag

AU - Bruun, Minna Nørgaard

PY - 2019/9

Y1 - 2019/9

N2 - Denne artikel giver bud på, hvordan faglærere får den relevante viden til at kunne inkludere ordblinde elever i almenundervisningen på en kvalificeret måde. Artiklens pointer er, at man er ordblind i alle fag, at man skal kunne deltage i alle fag, og at man skal have udbytte af fagene som ordblind elev. Målgruppen for artiklen er læsevejledere, specialundervisere og dansklærere, da de typisk har størst viden på området og derved kan spille en vigtig rolle i forhold til at få udbredt denne viden og indlede drøftelserne på skolen.

AB - Denne artikel giver bud på, hvordan faglærere får den relevante viden til at kunne inkludere ordblinde elever i almenundervisningen på en kvalificeret måde. Artiklens pointer er, at man er ordblind i alle fag, at man skal kunne deltage i alle fag, og at man skal have udbytte af fagene som ordblind elev. Målgruppen for artiklen er læsevejledere, specialundervisere og dansklærere, da de typisk har størst viden på området og derved kan spille en vigtig rolle i forhold til at få udbredt denne viden og indlede drøftelserne på skolen.

KW - Læring, pædagogik og undervisning

KW - dysleksi

KW - læse- og skriveteknologi

KW - ordblinde og grundskole

KW - Skoler, fag og institutioner

KW - dysleksi

KW - læse- og skriveteknologi

KW - ordblinde og grundskole

UR - https://www.videnomlaesning.dk/media/2956/26_minna-norgaard-bruun-1.pdf

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 2245-2761

SP - 100

EP - 106

JO - Viden om Literacy

JF - Viden om Literacy

IS - 26

ER -

Et startskud til ordblindes udnyttelse af læse- skriveteknologi i alle fag

Abstract

Keywords

Other files and links

Cite this