Få dialogen i gang

Research output: Other contributionContribution to digital media

468 Downloads (Pure)

Abstract

Artiklen sætter fokus på, hvad dialog og dialogisk undervisning betyder for elevers læring med udgangs-punkt i international og nordisk forskning. Det dialogiske belyses med fokus på kriterier, feedbackformer og pædagogisk håndværk. Med udgangspunkt i cases, undersøges hvordan der på lærer- og elevniveau kan arbejdes med at styrke den dialogiske undervisning i grundskolen. I artiklen præsenteres konkrete tiltag og inspiration til praksisser, der understøtter den dialogiske undervisning.
Original languageDanish
Publication date27 Jun 2022
Place of PublicationOdense M
PublisherUCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole
Number of pages18
Publication statusPublished - 27 Jun 2022

Keywords

  • learning, educational science and teaching

Cite this