Få dialogen i gang

Astrid Marie Møller Danielsen; Celine Rigmor Louise Ferot

Få dialogen i gang

Research output: Other contribution › Contribution to digital media

727 Downloads (Pure)

Abstract

Artiklen sætter fokus på, hvad dialog og dialogisk undervisning betyder for elevers læring med udgangs-punkt i international og nordisk forskning. Det dialogiske belyses med fokus på kriterier, feedbackformer og pædagogisk håndværk. Med udgangspunkt i cases, undersøges hvordan der på lærer- og elevniveau kan arbejdes med at styrke den dialogiske undervisning i grundskolen. I artiklen præsenteres konkrete tiltag og inspiration til praksisser, der understøtter den dialogiske undervisning.

Original language	Danish
Publication date	27 Jun 2022
Place of Publication	Odense M
Publisher	UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole
Number of pages	18
Publication status	Published - 27 Jun 2022

Keywords

learning, educational science and teaching

Access to Document

Danielsen og Ferot (2022)

Cite this

@misc{e0bb3319f9fb40a38a7b1ceee493e6c4,

title = "F{\aa} dialogen i gang",

abstract = "Artiklen s{\ae}tter fokus p{\aa}, hvad dialog og dialogisk undervisning betyder for elevers l{\ae}ring med udgangs-punkt i international og nordisk forskning. Det dialogiske belyses med fokus p{\aa} kriterier, feedbackformer og p{\ae}dagogisk h{\aa}ndv{\ae}rk. Med udgangspunkt i cases, unders{\o}ges hvordan der p{\aa} l{\ae}rer- og elevniveau kan arbejdes med at styrke den dialogiske undervisning i grundskolen. I artiklen pr{\ae}senteres konkrete tiltag og inspiration til praksisser, der underst{\o}tter den dialogiske undervisning.",

keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, dialogisk undervisning",

author = "Danielsen, \{Astrid Marie M{\o}ller\} and Ferot, \{Celine Rigmor Louise\}",

year = "2022",

month = jun,

day = "27",

language = "Dansk",

publisher = "UCL Erhvervsakademi og Professionsh{\o}jskole",

address = "Danmark",

type = "Other",

}

TY - GEN

T1 - Få dialogen i gang

AU - Danielsen, Astrid Marie Møller

AU - Ferot, Celine Rigmor Louise

PY - 2022/6/27

Y1 - 2022/6/27

N2 - Artiklen sætter fokus på, hvad dialog og dialogisk undervisning betyder for elevers læring med udgangs-punkt i international og nordisk forskning. Det dialogiske belyses med fokus på kriterier, feedbackformer og pædagogisk håndværk. Med udgangspunkt i cases, undersøges hvordan der på lærer- og elevniveau kan arbejdes med at styrke den dialogiske undervisning i grundskolen. I artiklen præsenteres konkrete tiltag og inspiration til praksisser, der understøtter den dialogiske undervisning.

AB - Artiklen sætter fokus på, hvad dialog og dialogisk undervisning betyder for elevers læring med udgangs-punkt i international og nordisk forskning. Det dialogiske belyses med fokus på kriterier, feedbackformer og pædagogisk håndværk. Med udgangspunkt i cases, undersøges hvordan der på lærer- og elevniveau kan arbejdes med at styrke den dialogiske undervisning i grundskolen. I artiklen præsenteres konkrete tiltag og inspiration til praksisser, der understøtter den dialogiske undervisning.

KW - Læring, pædagogik og undervisning

KW - dialogisk undervisning

M3 - Indlæg i netbaserede medier

PB - UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole

CY - Odense M

ER -