Skip to main navigation Skip to search Skip to main content

Fællesskabende skolepraksis

  • UCL University College

Research output: Book/Report/PhD thesisBookResearchpeer-review

Abstract

At udvikle en inkluderende skole kræver, at vi lytter til elevernes erfaringer og giver dem indflydelse. Vigtigt er det også, at lærere samarbejder med andre fagpersoner, forældre og lokalsamfund om at styrke elevernes muligheder for at deltage i og bidrage til undervisningen gennem et princip om fællesskabende skolepraksis.
Original languageDanish
PublisherAarhus Universitetsforlag
Number of pages72
ISBN (Print)978 87 7597 644 7
Publication statusPublished - 25 Sept 2025

Cite this