Abstract
Artiklen diskuterer, hvorledes det mundtlige sprog bruges i naturfagsundervisningen i overbygningen og kommer med forslag til, hvordan den faglige dialog kan anvendes med henblik på at øge elevernes faglige forståelse.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Article number | 0106-5092 |
| Journal | Læsepædagogen |
| Volume | 62 |
| Issue number | 4 |
| Pages (from-to) | 19-23 |
| Number of pages | 5 |
| ISSN | 0106-5092 |
| Publication status | Published - 1 Oct 2014 |
Keywords
- reading