Abstract
At læse en fagtekst er fundamentalt anderledes end at læse en
novelle. Sproget er komprimeret og passivt, der er ofte mange illustrationer
og derudover er teksten fyldt med ukendte begreber,
der især for tosproglige elever kan give store udfordringer. Derfor
er faglig læsning mere end blot at læse teksten. 50 % af arbejdet
med fagteksten ligger før selve læsningen.
novelle. Sproget er komprimeret og passivt, der er ofte mange illustrationer
og derudover er teksten fyldt med ukendte begreber,
der især for tosproglige elever kan give store udfordringer. Derfor
er faglig læsning mere end blot at læse teksten. 50 % af arbejdet
med fagteksten ligger før selve læsningen.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Kaskelot |
| Volume | 178 |
| Pages (from-to) | 18-19 |
| Number of pages | 2 |
| ISSN | 0905-6327 |
| Publication status | Published - 2009 |