Faglig ledelse af den tidlige indsats i dagtilbud

Line Arnmark

Faglig ledelse af den tidlige indsats i dagtilbud

Line Arnmark

Ledelse

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Communication

Abstract

I den offentlige debat har dagtilbudsområdet på kort tid fået en hovedrolle og et hovedansvar for at understøtte realiseringen af alle børns potentialer og dermed løfte det velfærdsstatslige ideal om chancelighed og livsduelighed uafhængigt af forskelle i social baggrund. Men hvem skal forløse ambitionen om at udvikle socialt mobiliserende og lighedsskabende dagtilbud? Hvor kigger politikere og forvaltninger hen, når der skal findes løsninger på de udfordringer, som Velfærdsdanmarks nyeste ”hot-spot” står over for. Lige nu står faglig ledelse øverst på rolleliste.

I dette kapitel kigger jeg nærmere på faglig ledelse, og på den opgave, som dagtilbuddenes pædagogiske ledere står foran. Hvordan løftes opgaven som faglig leder i en travl og opgavemættet lederhverdag? Hvordan kan faglig ledelse understøtte en tidligere opsporing af børn i læringsvanskeligheder? Og hvordan opbygger man som faglig leder organisatorisk handlekraft, så børn i udsatte livssituationer aktivt og systematisk understøttes i at realisere deres potentialer trods deres mere udfordrende livsbetingelser?

Original language	Danish
Title of host publication	Tidlig indsats i dagtilbud : perspektiver på Heckman-kurven
Number of pages	13
Place of Publication	Frederikshavn
Publisher	Dafolo
Publication date	1 Jan 2019
Pages	105-117
Chapter	3
ISBN (Print)	978-87-7160-566-2
Publication status	Published - 1 Jan 2019

Keywords

management, organizational development and innovation

Cite this

@inbook{cf7cd91b592f4baeabf1a4341072d9b3,

title = "Faglig ledelse af den tidlige indsats i dagtilbud",

abstract = "I den offentlige debat har dagtilbudsomr{\aa}det p{\aa} kort tid f{\aa}et en hovedrolle og et hovedansvar for at underst{\o}tte realiseringen af alle b{\o}rns potentialer og dermed l{\o}fte det velf{\ae}rdsstatslige ideal om chancelighed og livsduelighed uafh{\ae}ngigt af forskelle i social baggrund. Men hvem skal forl{\o}se ambitionen om at udvikle socialt mobiliserende og lighedsskabende dagtilbud? Hvor kigger politikere og forvaltninger hen, n{\aa}r der skal findes l{\o}sninger p{\aa} de udfordringer, som Velf{\ae}rdsdanmarks nyeste ”hot-spot” st{\aa}r over for. Lige nu st{\aa}r faglig ledelse {\o}verst p{\aa} rolleliste. I dette kapitel kigger jeg n{\ae}rmere p{\aa} faglig ledelse, og p{\aa} den opgave, som dagtilbuddenes p{\ae}dagogiske ledere st{\aa}r foran. Hvordan l{\o}ftes opgaven som faglig leder i en travl og opgavem{\ae}ttet lederhverdag? Hvordan kan faglig ledelse underst{\o}tte en tidligere opsporing af b{\o}rn i l{\ae}ringsvanskeligheder? Og hvordan opbygger man som faglig leder organisatorisk handlekraft, s{\aa} b{\o}rn i udsatte livssituationer aktivt og systematisk underst{\o}ttes i at realisere deres potentialer trods deres mere udfordrende livsbetingelser? ",

keywords = "Ledelse, organisationsudvikling og innovation",

author = "Line Arnmark",

year = "2019",

month = jan,

day = "1",

language = "Dansk",

isbn = "978-87-7160-566-2",

pages = "105--117",

booktitle = "Tidlig indsats i dagtilbud",

publisher = "Dafolo",

address = "Danmark",

}

TY - CHAP

T1 - Faglig ledelse af den tidlige indsats i dagtilbud

AU - Arnmark, Line

PY - 2019/1/1

Y1 - 2019/1/1

N2 - I den offentlige debat har dagtilbudsområdet på kort tid fået en hovedrolle og et hovedansvar for at understøtte realiseringen af alle børns potentialer og dermed løfte det velfærdsstatslige ideal om chancelighed og livsduelighed uafhængigt af forskelle i social baggrund. Men hvem skal forløse ambitionen om at udvikle socialt mobiliserende og lighedsskabende dagtilbud? Hvor kigger politikere og forvaltninger hen, når der skal findes løsninger på de udfordringer, som Velfærdsdanmarks nyeste ”hot-spot” står over for. Lige nu står faglig ledelse øverst på rolleliste. I dette kapitel kigger jeg nærmere på faglig ledelse, og på den opgave, som dagtilbuddenes pædagogiske ledere står foran. Hvordan løftes opgaven som faglig leder i en travl og opgavemættet lederhverdag? Hvordan kan faglig ledelse understøtte en tidligere opsporing af børn i læringsvanskeligheder? Og hvordan opbygger man som faglig leder organisatorisk handlekraft, så børn i udsatte livssituationer aktivt og systematisk understøttes i at realisere deres potentialer trods deres mere udfordrende livsbetingelser?

AB - I den offentlige debat har dagtilbudsområdet på kort tid fået en hovedrolle og et hovedansvar for at understøtte realiseringen af alle børns potentialer og dermed løfte det velfærdsstatslige ideal om chancelighed og livsduelighed uafhængigt af forskelle i social baggrund. Men hvem skal forløse ambitionen om at udvikle socialt mobiliserende og lighedsskabende dagtilbud? Hvor kigger politikere og forvaltninger hen, når der skal findes løsninger på de udfordringer, som Velfærdsdanmarks nyeste ”hot-spot” står over for. Lige nu står faglig ledelse øverst på rolleliste. I dette kapitel kigger jeg nærmere på faglig ledelse, og på den opgave, som dagtilbuddenes pædagogiske ledere står foran. Hvordan løftes opgaven som faglig leder i en travl og opgavemættet lederhverdag? Hvordan kan faglig ledelse understøtte en tidligere opsporing af børn i læringsvanskeligheder? Og hvordan opbygger man som faglig leder organisatorisk handlekraft, så børn i udsatte livssituationer aktivt og systematisk understøttes i at realisere deres potentialer trods deres mere udfordrende livsbetingelser?

KW - Ledelse, organisationsudvikling og innovation

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 978-87-7160-566-2

SP - 105

EP - 117

BT - Tidlig indsats i dagtilbud

PB - Dafolo

CY - Frederikshavn

ER -