Faglig opblomstring i folkeskolen kræver ny selvforståelse i stat, kommuner og fonde

Søren Pjengaard

Faglig opblomstring i folkeskolen kræver ny selvforståelse i stat, kommuner og fonde

Søren Pjengaard

VIA Uddannelsesakademi

Research output: Other contribution › Contribution to digital media

Abstract

Der er brug for udviklingspuljer, der giver lærere plads til skolebaseret udvikling uden krav om, at resultaterne skal passe ind i en på forhånd defineret styringslogik. Indlæg i skolemonitor.dk

Original language	Danish
Publication date	2 Dec 2025
Publication status	Published - 2 Dec 2025

Keywords

learning, educational science and teaching
management, organizational development and innovation

Access to Document

https://skolemonitor.dk/nyheder/debat/article18795873.ece

Cite this

@misc{d2b2998f47e3498d9e39504796b25c2b,

title = "Faglig opblomstring i folkeskolen kr{\ae}ver ny selvforst{\aa}else i stat, kommuner og fonde",

abstract = "Der er brug for udviklingspuljer, der giver l{\ae}rere plads til skolebaseret udvikling uden krav om, at resultaterne skal passe ind i en p{\aa} forh{\aa}nd defineret styringslogik. Indl{\ae}g i skolemonitor.dk",

keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, Ledelse, organisationsudvikling og innovation",

author = "S{\o}ren Pjengaard",

year = "2025",

month = dec,

day = "2",

language = "Dansk",

type = "Other",

}

TY - GEN

T1 - Faglig opblomstring i folkeskolen kræver ny selvforståelse i stat, kommuner og fonde

AU - Pjengaard, Søren

PY - 2025/12/2

Y1 - 2025/12/2

N2 - Der er brug for udviklingspuljer, der giver lærere plads til skolebaseret udvikling uden krav om, at resultaterne skal passe ind i en på forhånd defineret styringslogik. Indlæg i skolemonitor.dk

AB - Der er brug for udviklingspuljer, der giver lærere plads til skolebaseret udvikling uden krav om, at resultaterne skal passe ind i en på forhånd defineret styringslogik. Indlæg i skolemonitor.dk

KW - Læring, pædagogik og undervisning

KW - Ledelse, organisationsudvikling og innovation

M3 - Indlæg i netbaserede medier

ER -