Faglig udvikling på pædagoguddannelsen: en analyse af udviklingen af de studerendes evner til at anvende teori til at undersøge og udvikle den pædagogiske praksis.

Steen Juul Hansen

Faglig udvikling på pædagoguddannelsen: en analyse af udviklingen af de studerendes evner til at anvende teori til at undersøge og udvikle den pædagogiske praksis.

Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review

Abstract

Analysen undersøger en gruppe studerendes analytiske evner i starten af pædagoguddannelsen og i slutningen af uddannelser. Altså i princippet en førmåling og en eftermåling, hvor interventionen er selve pædagoguddannelsen. De to resultater sammenlignes på en kvantitativ skala. Resultaterne af sammenligningen viser, at der er sket en faglig udvikling af de studerendes analytiske evner.

Original language	Danish
Journal	Gjallerhorn
Issue number	16
Pages (from-to)	94-103
Number of pages	10
ISSN	1604-4894
Publication status	Published - Feb 2013

Keywords

educational science studies

Cite this

@article{65e20891a0aa4e7583309023cb6a90e6,

title = "Faglig udvikling p{\aa} p{\ae}dagoguddannelsen: en analyse af udviklingen af de studerendes evner til at anvende teori til at unders{\o}ge og udvikle den p{\ae}dagogiske praksis.",

abstract = "Analysen unders{\o}ger en gruppe studerendes analytiske evner i starten af p{\ae}dagoguddannelsen og i slutningen af uddannelser. Alts{\aa} i princippet en f{\o}rm{\aa}ling og en efterm{\aa}ling, hvor interventionen er selve p{\ae}dagoguddannelsen. De to resultater sammenlignes p{\aa} en kvantitativ skala. Resultaterne af sammenligningen viser, at der er sket en faglig udvikling af de studerendes analytiske evner.",

keywords = "p{\ae}dagoguddannelsen",

author = "Hansen, {Steen Juul}",

year = "2013",

month = feb,

language = "Dansk",

pages = "94--103",

journal = "Gjallerhorn",

issn = "1604-4894",

publisher = "VIA University College",

number = "16",

}

TY - JOUR

T1 - Faglig udvikling på pædagoguddannelsen

T2 - en analyse af udviklingen af de studerendes evner til at anvende teori til at undersøge og udvikle den pædagogiske praksis.

AU - Hansen, Steen Juul

PY - 2013/2

Y1 - 2013/2

N2 - Analysen undersøger en gruppe studerendes analytiske evner i starten af pædagoguddannelsen og i slutningen af uddannelser. Altså i princippet en førmåling og en eftermåling, hvor interventionen er selve pædagoguddannelsen. De to resultater sammenlignes på en kvantitativ skala. Resultaterne af sammenligningen viser, at der er sket en faglig udvikling af de studerendes analytiske evner.

AB - Analysen undersøger en gruppe studerendes analytiske evner i starten af pædagoguddannelsen og i slutningen af uddannelser. Altså i princippet en førmåling og en eftermåling, hvor interventionen er selve pædagoguddannelsen. De to resultater sammenlignes på en kvantitativ skala. Resultaterne af sammenligningen viser, at der er sket en faglig udvikling af de studerendes analytiske evner.

KW - pædagoguddannelsen

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 1604-4894

SP - 94

EP - 103

JO - Gjallerhorn

JF - Gjallerhorn

IS - 16

ER -