Fagligt løft til læsesvage elever i udskolingen gennem fælles, fokuseret tekstlæsning

Signe Jensen; Anette Elisabeth Krenzen

Fagligt løft til læsesvage elever i udskolingen gennem fælles, fokuseret tekstlæsning

Signe Jensen
, Anette Elisabeth Krenzen

University College South Denmark
VIA University College

Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

Abstract

En af forudsætningerne for elevers adgang til undervisning er, at de besidder læsekompetencer og sprogforståelse på et givent niveau. Denne artikel fokuserer på de udfordringer, som svage elever kan møde i matematikundervisningen og vil eksemplificere, hvordan læreren gennem sproglig guidning kan støtte elevernes faglige udvikling.

Original language	Danish
Journal	Læsepædagogen
Volume	66. årgang
Issue number	5
Pages (from-to)	4-10
Number of pages	7
ISSN	0106-5092
Publication status	Published - 1 Nov 2018

Keywords

learning, educational science and teaching

Cite this

@article{d3685c807ca9483f8ed11e0f3560aeec,

title = "Fagligt l{\o}ft til l{\ae}sesvage elever i udskolingen gennem f{\ae}lles, fokuseret tekstl{\ae}sning",

abstract = "En af foruds{\ae}tningerne for elevers adgang til undervisning er, at de besidder l{\ae}sekompetencer og sprogforst{\aa}else p{\aa} et givent niveau. Denne artikel fokuserer p{\aa} de udfordringer, som svage elever kan m{\o}de i matematikundervisningen og vil eksemplificere, hvordan l{\ae}reren gennem sproglig guidning kan st{\o}tte elevernes faglige udvikling.",

keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, kodeteori, literacy",

author = "Signe Jensen and Krenzen, \{Anette Elisabeth\}",

year = "2018",

month = nov,

day = "1",

language = "Dansk",

volume = "66. {\aa}rgang",

pages = "4--10",

journal = "L{\ae}sep{\ae}dagogen",

issn = "0106-5092",

publisher = "Landsforeningen for L{\ae}sep{\ae}dagoger",

number = "5",

}

TY - JOUR

T1 - Fagligt løft til læsesvage elever i udskolingen gennem fælles, fokuseret tekstlæsning

AU - Jensen, Signe

AU - Krenzen, Anette Elisabeth

PY - 2018/11/1

Y1 - 2018/11/1

N2 - En af forudsætningerne for elevers adgang til undervisning er, at de besidder læsekompetencer og sprogforståelse på et givent niveau. Denne artikel fokuserer på de udfordringer, som svage elever kan møde i matematikundervisningen og vil eksemplificere, hvordan læreren gennem sproglig guidning kan støtte elevernes faglige udvikling.

AB - En af forudsætningerne for elevers adgang til undervisning er, at de besidder læsekompetencer og sprogforståelse på et givent niveau. Denne artikel fokuserer på de udfordringer, som svage elever kan møde i matematikundervisningen og vil eksemplificere, hvordan læreren gennem sproglig guidning kan støtte elevernes faglige udvikling.

KW - Læring, pædagogik og undervisning

KW - kodeteori

KW - literacy

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 0106-5092

VL - 66. årgang

SP - 4

EP - 10

JO - Læsepædagogen

JF - Læsepædagogen

IS - 5

ER -