Abstract
Oplæg i forhold til begreberne penetration (Bataille) samt indtrængning (Harraway) –
den konkrete situationelle oplevelse, følelse samt den rent fysiske sansning (startende
med kvindekroppen)
Jeg undersøger i mit Phd. Projekt om disse begreber kan have noget for sig i et studie
om ikke-viden på velfærdsområdet
Drømmen hos Haraway er ”Making Kin in the Chthulucene”, hos Bataille er det
community. Begge giver anledning til at tænke borgeren som yderst medbestemmende,
medvirkende og deltagende. Giver dette dette en chance for at bryde med ”contributory
injustice”, på velfærdsområdet?
den konkrete situationelle oplevelse, følelse samt den rent fysiske sansning (startende
med kvindekroppen)
Jeg undersøger i mit Phd. Projekt om disse begreber kan have noget for sig i et studie
om ikke-viden på velfærdsområdet
Drømmen hos Haraway er ”Making Kin in the Chthulucene”, hos Bataille er det
community. Begge giver anledning til at tænke borgeren som yderst medbestemmende,
medvirkende og deltagende. Giver dette dette en chance for at bryde med ”contributory
injustice”, på velfærdsområdet?
| Original language | Danish |
|---|---|
| Publication date | 25 Feb 2024 |
| Publication status | Published - 25 Feb 2024 |
| Event | Dansk Filosofisk Selskabs Årsmøde 2024 på Roskilde Universitet (RUC) i Trekroner : DFS-jubilæumsårsmøde den 1.-2. marts 2024 på RUC: Philosophy in a Digital World - Roskilde Universitet, Trekroner, Denmark Duration: 1 Mar 2024 → 2 Mar 2024 https://filosofiskselskab.dk/c/index.php?page=kommende-%C3%A5rsm%C3%B8de |
Conference
| Conference | Dansk Filosofisk Selskabs Årsmøde 2024 på Roskilde Universitet (RUC) i Trekroner |
|---|---|
| Location | Roskilde Universitet |
| Country/Territory | Denmark |
| City | Trekroner |
| Period | 01/03/24 → 02/03/24 |
| Internet address |
Keywords
- social work and social conditions
- learning, educational science and teaching
- schools, courses and institutions
- research designs, theory and method
- education, professions and jobs
Projects
- 1 Finished
-
Coping with certain non-knowledge as windows of opportunity for disempowered professionals in welfare work
Secher, M. T. (Principle researcher)
01/09/21 → 31/08/24
Project: Research
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver