Abstract
I artiklen beskrives hvordan en typisk folkeskole møder folkeskolereformen i efteråret 2014. Hvordan de prøver at oversætte folkeskolereformens nye krav til professionel praksis i klasselokalet. Det er et svært og udfordrende oversættelsesarbejde af en reform folkeskolelærerne ikke har efterspurgt og har svært ved at se sig selv i. De er udfordret på deres professionalitet og faglighed.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Article number | 5 |
| Journal | Tidsskrift for professionsstudier |
| Volume | 17 |
| Issue number | 32 |
| Pages (from-to) | 50-62 |
| Number of pages | 13 |
| ISSN | 2446-0273 |
| Publication status | Published - 2021 |
Keywords
- management, organizational development and innovation