Forbundne undervisere: Aktivt PLN som løbende kompoetenceudvikling

    Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

    Abstract

    En indføring i konnektivisme som læringsteori. Udvikling af et koncept for kompetenceudvikling - kompetencecirkler - der bygger på en målrettet brug og udvikling af undervisernes PLN.
    Original languageDanish
    JournalUnge Pædagoger
    Volume2012
    Issue number4
    Pages (from-to)37-48
    Number of pages12
    ISSN0106-5386
    Publication statusPublished - 2012

    Keywords

    • general education
    • management
    • teachers
    • web 2.0

    Cite this