Formativ vurdering - et didaktisk samspil: En undersøgelse af formativ vurdering i en dansk skolekontekst.

Research output: Book/Report/PhD thesisReportCommunication

Abstract

I både national og international forskning peges på, at formativ vurdering kan støtte elevernes læringsprocesser og øge deres læringsudbytte og motivation for læring. Denne forskning siger mindre om, hvordan formativ vurdering kan få positiv indvirkning på elevernes læring. I dette casestudie undersøges det, hvordan formativ vurdering didaktiseres og praktiseres i en dansk skolekontekst.
Original languageDanish
Number of pages33
Publication statusUnpublished - 1 Nov 2018

Keywords

  • learning, educational science and teaching

Cite this