Forskningsbaseret læreruddannelse...hvordan?

Research output: Contribution to journal › Comment/debate

20 Downloads (Pure)

Abstract

Hvordan højner man uddannelsen af grundskolelærere?
Svaret er måske ikke bare at placere uddannelsen ved universiteterne!

Original language	Danish
Journal	Aktuel Naturvidenskab
Issue number	2
Number of pages	2
ISSN	1602-3544
Publication status	Published - 2019

Keywords

teacher education

Access to Document

AN2-2019synspnktFinal published version, 79.6 KB

Cite this

@article{f1898efdb1a14455b3c83e362d1fb67c,

title = "Forskningsbaseret l{\ae}reruddannelse...hvordan?",

abstract = "Hvordan h{\o}jner man uddannelsen af grundskolel{\ae}rere? Svaret er m{\aa}ske ikke bare at placere uddannelsen ved universiteterne!",

keywords = "l{\ae}reruddannelsen, forskningsbasering",

author = "Sillasen, \{Martin Krabbe\} and Peer Daugbjerg",

year = "2019",

language = "Dansk",

journal = "Aktuel Naturvidenskab",

issn = "1602-3544",

publisher = "Det Naturvidenskabelige Fakultet, Aarhus Universitet",

number = "2",

}

TY - JOUR

T1 - Forskningsbaseret læreruddannelse...hvordan?

AU - Sillasen, Martin Krabbe

AU - Daugbjerg, Peer

PY - 2019

Y1 - 2019

N2 - Hvordan højner man uddannelsen af grundskolelærere? Svaret er måske ikke bare at placere uddannelsen ved universiteterne!

AB - Hvordan højner man uddannelsen af grundskolelærere? Svaret er måske ikke bare at placere uddannelsen ved universiteterne!

KW - læreruddannelsen

KW - forskningsbasering

M3 - Kommentar/debat

SN - 1602-3544

JO - Aktuel Naturvidenskab

JF - Aktuel Naturvidenskab

IS - 2

ER -