Forståelser af leg og legefaglighed i dansk politik, forskning og pædagogisk praksis for 3-5 årige børn i dagtilbud

Research output: Book/Report/clinical guidelinesReportResearch

160 Downloads (Pure)

Abstract

Formålet med denne rapport er at skabe en sammenhængende forståelse af leg i danske dagtilbud, herunder legeforståelser hos centrale aktører, viden om forståelser af sammenhænge mellem leg, udvikling og læring hos de pædagogiske professionelle, og viden om, hvordan disse forståelser sætter sig gennem i en pædagogisk praksis som en legefaglighed, hvor legen understøttes og faciliteres af de pædagogiske professionelle med henblik på børns udvikling og læring.
Original languageDanish
PublisherDEA
Number of pages65
Publication statusPublished - 15 Nov 2020

Keywords

  • learning, educational science and teaching

Cite this