Forstyrret og forstyrrende. Analyser af velfærdsarbejdets viden om elever, som skolen har vanskeligheder med.

Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

67 Downloads (Pure)
Original languageDanish
JournalTidsskrift for professionsstudier
Volume17
Issue number32
Pages (from-to)160-163
ISSN2446-0273
Publication statusPublished - 24 Feb 2021

Cite this