Fra Humboldt til Horizon

I løbet af nogle årtier har det forskningspolitiske landskab ændret sig markant. Et vigtigt vendepunkt blev udtrykt med Helge Sanders berømte ”fra forskning til faktura”. I de senere år har flere peget på, at man kan beskrive den fonds- og omsætningsdrevne forskning som ”fra faktura til forskning”. Sloganet udtrykker, i en let karikeret form, at vi som forskere begynder en forskningsproces med at tænke over, hvor midlerne er, og derefter udtænker vi et mere eller mindre vigtigt forskningsprojekt indenfor den ramme. Men måske er vi på vej ind i en situation, hvor det bliver tydeligt, at det væsentligste ikke nødvendigvis er skabelsen af viden, men vækst i økonomisk forstand. Særlig professionshøjskolerne, der er relativt unge forskningsinstitutioner, er ramt af disse logikker. Det betyder ikke, at viden ikke mere er vigtig, men at viden bliver til noget andet. Viden bliver til work packages, den bliver målt i KPI’er, leveret i rapporter, dissemineret til stakeholders osv. Hvordan kan denne type viden beskrives? Hvilken status har den? Og hvilke udfordringer stiller den den kritiske tænkning overfor?