Abstract
De seneste år er ordet STEM dukket op med jævne mellemrum når debatten har handlet om elevernes manglende forståelse for ingeniørfagene, og måske endnu mere elevernes manglende interesse for samme. Er STEM løsningen og giver det overhovedet mening med STEM i geografiundervisningen?
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Geografisk Orientering |
| Volume | 2023 |
| Issue number | 5 |
| Pages (from-to) | 52-56 |
| Number of pages | 5 |
| ISSN | 0105-4848 |
| Publication status | Published - Dec 2023 |
Keywords
- schools, courses and institutions