Abstract
Der er en sammenhæng mellem manglende grundlæggende færdigheder, som læsning og så mulighederne for at få et arbejde. Selv om drenge har større risiko for at udvikle læse – og skrivevanskeligheder end piger, så har forskellige psykologiske, kognitive, biologiske og sociale forhold størst indvirkning på, hvordan eleverne udvikler læsefærdigheder.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Newspaper | Nordjyske Stifstidende |
| Pages (from-to) | Sektion 2 Side 13 |
| Number of pages | 1 |
| Publication status | Published - 27 Nov 2016 |
Keywords
- learning, educational science and teaching
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver