Holdning og praksis med hensyn til inklusion skal kvalificeres

Hanne Forsberg

Holdning og praksis med hensyn til inklusion skal kvalificeres

Hanne Forsberg

VIA

Research output: Contribution to journal › Journal article › Research

Abstract

Inklusion er ikke alene et anliggende for elever med særlige undervisnigsmæssige behov, men det angår alle elever som af én eller flere årsager befinder sig i en risikogruppe med fare for at marginaliseres i uddannelsessystemet. Adgang til den almene undervisning er således ikke en tilstrækkelig indsats. Mange pædagogiske strømninger bliver udviklet på baggrund af almenpædagogiske teorier, men begrebet inklusion er hentet fra den specialpædagogiske teori og praksis.

Original language	Danish
Journal	Liv I Skolen
Volume	12
Issue number	4
Pages (from-to)	6-9
Number of pages	4
ISSN	1398-2613
Publication status	Published - 2010

Keywords

special needs education

Cite this

@article{a4f06ee2f69844dba22b9e3ac177a93d,

title = "Holdning og praksis med hensyn til inklusion skal kvalificeres",

abstract = "Inklusion er ikke alene et anliggende for elever med s{\ae}rlige undervisnigsm{\ae}ssige behov, men det ang{\aa}r alle elever som af {\'e}n eller flere {\aa}rsager befinder sig i en risikogruppe med fare for at marginaliseres i uddannelsessystemet. Adgang til den almene undervisning er s{\aa}ledes ikke en tilstr{\ae}kkelig indsats. Mange p{\ae}dagogiske str{\o}mninger bliver udviklet p{\aa} baggrund af almenp{\ae}dagogiske teorier, men begrebet inklusion er hentet fra den specialp{\ae}dagogiske teori og praksis.",

keywords = "specialp{\ae}dagogik, inklusion",

author = "Hanne Forsberg",

year = "2010",

language = "Dansk",

volume = "12",

pages = "6--9",

journal = "Liv I Skolen",

issn = "1398-2613",

publisher = "VIA University College",

number = "4",

}

TY - JOUR

T1 - Holdning og praksis med hensyn til inklusion skal kvalificeres

AU - Forsberg, Hanne

PY - 2010

Y1 - 2010

N2 - Inklusion er ikke alene et anliggende for elever med særlige undervisnigsmæssige behov, men det angår alle elever som af én eller flere årsager befinder sig i en risikogruppe med fare for at marginaliseres i uddannelsessystemet. Adgang til den almene undervisning er således ikke en tilstrækkelig indsats. Mange pædagogiske strømninger bliver udviklet på baggrund af almenpædagogiske teorier, men begrebet inklusion er hentet fra den specialpædagogiske teori og praksis.

AB - Inklusion er ikke alene et anliggende for elever med særlige undervisnigsmæssige behov, men det angår alle elever som af én eller flere årsager befinder sig i en risikogruppe med fare for at marginaliseres i uddannelsessystemet. Adgang til den almene undervisning er således ikke en tilstrækkelig indsats. Mange pædagogiske strømninger bliver udviklet på baggrund af almenpædagogiske teorier, men begrebet inklusion er hentet fra den specialpædagogiske teori og praksis.

KW - specialpædagogik

KW - inklusion

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 1398-2613

VL - 12

SP - 6

EP - 9

JO - Liv I Skolen

JF - Liv I Skolen

IS - 4

ER -