Hvad venter sygeplejen?: 15 bud på tendenser

Cathrine Sand Nielsen; Dorte Wiwe Dürr; Camilla Askov Mousing

Hvad venter sygeplejen? 15 bud på tendenser

Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

Abstract

Denne artikel præsenterer resultaterne af en eksplorativ litteraturgennemgang med det formål at identificere centrale tendenser og kliniske problemstillinger med relevans for fremtidens sygepleje. Gennem systematiske og semantiske søgninger i videnskabelige databaser, AI-baserede værktøjer, policy papers og ledere fra nordiske sygeplejetidsskrifter er der indsamlet et bredt materiale, som er analyseret med fokus på fremadskuende udviklingsspor. På baggrund af fælles drøftelser i forfattergruppen er der syntetiseret 15 tendenser, som kan anvendes til at kvalificere pensumplaner, faglige fokusområder og undervisningsformer i sygeplejeuddannelsen. Tendenserne peger både på nye muligheder og bekymringer knyttet til professionens fremtidige position og identitet. Artiklen henvender sig til undervisere og curriculumudviklere og bidrager med et aktuelt og professionsrettet grundlag for at styrke relevansen og aktualiteten i sygeplejeuddannelsens indhold

Original language	Danish
Journal	Uddannelsesnyt
Volume	37
Issue number	1
Pages (from-to)	26-35
Number of pages	10
ISSN	1602-0162
Publication status	Published - Apr 2026

Keywords

education, professions and jobs

Access to Document

https://dsr.dk/media/300biwtc/nr-1-37-argang-2026.pdfLicence: Unspecified

Cite this

@article{d63e30c5345144b489c00a61d5fe9677,

title = "Hvad venter sygeplejen?: 15 bud p{\aa} tendenser",

abstract = "Denne artikel pr{\ae}senterer resultaterne af en eksplorativ litteraturgennemgang med det form{\aa}l at identificere centrale tendenser og kliniske problemstillinger med relevans for fremtidens sygepleje. Gennem systematiske og semantiske s{\o}gninger i videnskabelige databaser, AI-baserede v{\ae}rkt{\o}jer, policy papers og ledere fra nordiske sygeplejetidsskrifter er der indsamlet et bredt materiale, som er analyseret med fokus p{\aa} fremadskuende udviklingsspor. P{\aa} baggrund af f{\ae}lles dr{\o}ftelser i forfattergruppen er der syntetiseret 15 tendenser, som kan anvendes til at kvalificere pensumplaner, faglige fokusomr{\aa}der og undervisningsformer i sygeplejeuddannelsen. Tendenserne peger b{\aa}de p{\aa} nye muligheder og bekymringer knyttet til professionens fremtidige position og identitet. Artiklen henvender sig til undervisere og curriculumudviklere og bidrager med et aktuelt og professionsrettet grundlag for at styrke relevansen og aktualiteten i sygeplejeuddannelsens indhold ",

keywords = "Uddannelse, professioner og erhverv, curriculumudvikling, professionsudvikling, sygeplejerskeuddannelsens indhold, tendenser",

author = "Nielsen, \{Cathrine Sand\} and D{\"u}rr, \{Dorte Wiwe\} and Mousing, \{Camilla Askov\}",

year = "2026",

month = apr,

language = "Dansk",

volume = "37",

pages = "26--35",

journal = "Uddannelsesnyt",

issn = "1602-0162",

publisher = "Fagligt Selskab for Undervisende Sygeplejersker",

number = "1",

}

TY - JOUR

T1 - Hvad venter sygeplejen?

T2 - 15 bud på tendenser

AU - Nielsen, Cathrine Sand

AU - Dürr, Dorte Wiwe

AU - Mousing, Camilla Askov

PY - 2026/4

Y1 - 2026/4

N2 - Denne artikel præsenterer resultaterne af en eksplorativ litteraturgennemgang med det formål at identificere centrale tendenser og kliniske problemstillinger med relevans for fremtidens sygepleje. Gennem systematiske og semantiske søgninger i videnskabelige databaser, AI-baserede værktøjer, policy papers og ledere fra nordiske sygeplejetidsskrifter er der indsamlet et bredt materiale, som er analyseret med fokus på fremadskuende udviklingsspor. På baggrund af fælles drøftelser i forfattergruppen er der syntetiseret 15 tendenser, som kan anvendes til at kvalificere pensumplaner, faglige fokusområder og undervisningsformer i sygeplejeuddannelsen. Tendenserne peger både på nye muligheder og bekymringer knyttet til professionens fremtidige position og identitet. Artiklen henvender sig til undervisere og curriculumudviklere og bidrager med et aktuelt og professionsrettet grundlag for at styrke relevansen og aktualiteten i sygeplejeuddannelsens indhold

AB - Denne artikel præsenterer resultaterne af en eksplorativ litteraturgennemgang med det formål at identificere centrale tendenser og kliniske problemstillinger med relevans for fremtidens sygepleje. Gennem systematiske og semantiske søgninger i videnskabelige databaser, AI-baserede værktøjer, policy papers og ledere fra nordiske sygeplejetidsskrifter er der indsamlet et bredt materiale, som er analyseret med fokus på fremadskuende udviklingsspor. På baggrund af fælles drøftelser i forfattergruppen er der syntetiseret 15 tendenser, som kan anvendes til at kvalificere pensumplaner, faglige fokusområder og undervisningsformer i sygeplejeuddannelsen. Tendenserne peger både på nye muligheder og bekymringer knyttet til professionens fremtidige position og identitet. Artiklen henvender sig til undervisere og curriculumudviklere og bidrager med et aktuelt og professionsrettet grundlag for at styrke relevansen og aktualiteten i sygeplejeuddannelsens indhold

KW - Uddannelse, professioner og erhverv

KW - curriculumudvikling

KW - professionsudvikling

KW - sygeplejerskeuddannelsens indhold

KW - tendenser

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 1602-0162

VL - 37

SP - 26

EP - 35

JO - Uddannelsesnyt

JF - Uddannelsesnyt

IS - 1

ER -