Abstract
Kapitlet belyser og diskuterer arbejdet med en evidensbaseret metode, som det former sig og virker i børns hverdagsliv i daginstitutioner. Med empiri fra tre børnehaver, der arbejder med metoden De Utrolige År, belyses hvordan børn og metode konkret mødes i sammenhænge præget af forskellige logikker. Artiklen argumenterer for, at børns perspektiver må inddrages, hvis vi skal vide noget om, hvordan pædagogiske metoder og koncepter virker.
| Original language | Danish |
|---|---|
| Title of host publication | Hvad synes børnene? Børns perspektiver i hverdagspædagogisk praksis |
| Editors | Anette Boye Koch |
| Number of pages | 23 |
| Place of Publication | København |
| Publisher | Akademisk Forlag |
| Publication date | 2020 |
| Pages | 209-222 |
| Chapter | 11 |
| ISBN (Print) | 978-87-500-5539-6 |
| Publication status | Published - 2020 |
Keywords
- children and youth
- learning, educational science and teaching
- schools, courses and institutions