Hvor langt er der at gå fra nutiden til Ærtebøllekulturen?

Research output: Contribution to journalJournal articleResearchpeer-review

Abstract

Historiefaget har en lang tradition for aktiviteter både i og uden for klasselokalet. Men hvordan kan kravet om mere bevægelse i undervisningen bidrage til faglig læring i historiefaget
Original languageDanish
JournalUnge Paedagoger
Issue number1
Pages (from-to)63-70
Number of pages8
ISSN0106-5386
Publication statusPublished - 2017

Keywords

  • teacher education

Cite this