Abstract
Historiefaget har en lang tradition for aktiviteter både i og uden for klasselokalet. Men hvordan kan kravet om mere bevægelse i undervisningen bidrage til faglig læring i historiefaget
| Original language | Danish |
|---|---|
| Journal | Unge Paedagoger |
| Issue number | 1 |
| Pages (from-to) | 63-70 |
| Number of pages | 8 |
| ISSN | 0106-5386 |
| Publication status | Published - 2017 |
Keywords
- teacher education
Cite this
- APA
- Author
- BIBTEX
- Harvard
- Standard
- RIS
- Vancouver