Hvordan kan vi tydeliggøre sygeplejefaglig omsorg i den teoretiske undervisning på sygeplejerskeuddannelsen?: -Bud på koblinger mellem teori og praksis

Margit Lund-Cramer

Hvordan kan vi tydeliggøre sygeplejefaglig omsorg i den teoretiske undervisning på sygeplejerskeuddannelsen? -Bud på koblinger mellem teori og praksis

Margit Lund-Cramer

Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

1241 Downloads (Pure)

Abstract

Hvordan kan omsorgsteori anvendt i den teoretiske
del af sygeplejerskeuddannelsen medvirke til
at forme og danne de studerende? Kan udøvelse
af åndelig omsorg medvirke til at sikre en helhedsorienteret
sygepleje i et praksisfelt, der er præget
af korte møder og kliniske standarder? Artiklen
beskriver eksempler på, hvordan den teoretiske
undervisning med nedslag af omsorgsteori kan
bibringe refleksive rum, hvor den studerende kan
bearbejde og bearbejdes til at arbejde med professionel
omsorg.

Original language	Danish
Journal	Uddannelsesnyt
Volume	3/2019
Pages (from-to)	16 20
Number of pages	5
ISSN	1602-0162
Publication status	Published - 6 Sept 2019

Keywords

learning, educational science and teaching

Access to Document

uddannelsesnyt_3_2019Final published version, 131 KBLicence: Other

Cite this

@article{2fe965324f8b40b1b8f893eb4aa2df86,

title = "Hvordan kan vi tydeligg{\o}re sygeplejefaglig omsorg i den teoretiske undervisning p{\aa} sygeplejerskeuddannelsen?: -Bud p{\aa} koblinger mellem teori og praksis",

abstract = "Hvordan kan omsorgsteori anvendt i den teoretiske del af sygeplejerskeuddannelsen medvirke til at forme og danne de studerende? Kan ud{\o}velse af {\aa}ndelig omsorg medvirke til at sikre en helhedsorienteret sygepleje i et praksisfelt, der er pr{\ae}get af korte m{\o}der og kliniske standarder? Artiklen beskriver eksempler p{\aa}, hvordan den teoretiske undervisning med nedslag af omsorgsteori kan bibringe refleksive rum, hvor den studerende kan bearbejde og bearbejdes til at arbejde med professionel omsorg.",

keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, Omsorg, Sygepleje, , , , , ,",

author = "Margit Lund-Cramer",

year = "2019",

month = sep,

day = "6",

language = "Dansk",

volume = "3/2019",

pages = "16 20",

journal = "Uddannelsesnyt",

issn = "1602-0162",

publisher = "Fagligt Selskab for Undervisende Sygeplejersker",

}

TY - JOUR

T1 - Hvordan kan vi tydeliggøre sygeplejefaglig omsorg i den teoretiske undervisning på sygeplejerskeuddannelsen?

T2 - -Bud på koblinger mellem teori og praksis

AU - Lund-Cramer, Margit

PY - 2019/9/6

Y1 - 2019/9/6

N2 - Hvordan kan omsorgsteori anvendt i den teoretiske del af sygeplejerskeuddannelsen medvirke til at forme og danne de studerende? Kan udøvelse af åndelig omsorg medvirke til at sikre en helhedsorienteret sygepleje i et praksisfelt, der er præget af korte møder og kliniske standarder? Artiklen beskriver eksempler på, hvordan den teoretiske undervisning med nedslag af omsorgsteori kan bibringe refleksive rum, hvor den studerende kan bearbejde og bearbejdes til at arbejde med professionel omsorg.

AB - Hvordan kan omsorgsteori anvendt i den teoretiske del af sygeplejerskeuddannelsen medvirke til at forme og danne de studerende? Kan udøvelse af åndelig omsorg medvirke til at sikre en helhedsorienteret sygepleje i et praksisfelt, der er præget af korte møder og kliniske standarder? Artiklen beskriver eksempler på, hvordan den teoretiske undervisning med nedslag af omsorgsteori kan bibringe refleksive rum, hvor den studerende kan bearbejde og bearbejdes til at arbejde med professionel omsorg.

KW - Læring, pædagogik og undervisning

KW - Omsorg

KW - Sygepleje, , , , , ,

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 1602-0162

VL - 3/2019

SP - 16 20

JO - Uddannelsesnyt

JF - Uddannelsesnyt

ER -