Hybride læringsrum: Digitale kompetencer gennem læringscirkler

Thomas Kjærgaard

Hybride læringsrum: Digitale kompetencer gennem læringscirkler

Thomas Kjærgaard

Læreruddannelsen Aalborg

Research output: Other contribution › Teaching material

Abstract

I denne digitale ressource introduceres idéer til udvikling af ’hybride læringsrum’, der binder den lærendes forberedelse til undervisningen og undervisningslektioner sammen (Kjærgaard 2019). Denne digitale ressource bygger på den filosofiske observation, at det virtuelle også er virkeligt og vigtigt (Kjærgaard 2016). Måske endda lige så virkeligt som det fysiske.

Original language	Danish
Publication date	Oct 2020
Publisher	UVM
Number of pages	11
Publication status	Published - Oct 2020

Access to Document

https://rise.articulate.com/share/MMMqwFgR255RSuOzzMoGKrEb82JrJGKF#/Licence: CC BY

Cite this

@misc{cc1de75dac124a26a3e7d83f3b7127b4,

title = "Hybride l{\ae}ringsrum: Digitale kompetencer gennem l{\ae}ringscirkler",

abstract = "I denne digitale ressource introduceres id{\'e}er til udvikling af {\textquoteright}hybride l{\ae}ringsrum{\textquoteright}, der binder den l{\ae}rendes forberedelse til undervisningen og undervisningslektioner sammen (Kj{\ae}rgaard 2019). Denne digitale ressource bygger p{\aa} den filosofiske observation, at det virtuelle ogs{\aa} er virkeligt og vigtigt (Kj{\ae}rgaard 2016). M{\aa}ske endda lige s{\aa} virkeligt som det fysiske.",

author = "Thomas Kj{\ae}rgaard",

year = "2020",

month = oct,

language = "Dansk",

publisher = "UVM",

type = "Other",

}

TY - GEN

T1 - Hybride læringsrum

T2 - Digitale kompetencer gennem læringscirkler

AU - Kjærgaard, Thomas

PY - 2020/10

Y1 - 2020/10

N2 - I denne digitale ressource introduceres idéer til udvikling af ’hybride læringsrum’, der binder den lærendes forberedelse til undervisningen og undervisningslektioner sammen (Kjærgaard 2019). Denne digitale ressource bygger på den filosofiske observation, at det virtuelle også er virkeligt og vigtigt (Kjærgaard 2016). Måske endda lige så virkeligt som det fysiske.

AB - I denne digitale ressource introduceres idéer til udvikling af ’hybride læringsrum’, der binder den lærendes forberedelse til undervisningen og undervisningslektioner sammen (Kjærgaard 2019). Denne digitale ressource bygger på den filosofiske observation, at det virtuelle også er virkeligt og vigtigt (Kjærgaard 2016). Måske endda lige så virkeligt som det fysiske.

UR - https://dkgl.dk/

M3 - Undervisningsmateriale

PB - UVM

ER -

Hybride læringsrum: Digitale kompetencer gennem læringscirkler

Abstract

Access to Document

Other files and links

Cite this