I en praktikers fodspor - mere end bare at bage

Bodil Klausen

I en praktikers fodspor - mere end bare at bage

Bodil Klausen

Pædagoguddannelsen Horsens

YAPS - Youth Action Project Sligo

Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication

Abstract

Artiklen konkretiserer og eksemplificerer, hvad undervisere kan få ud af at ”gå i en praktikers fodspor” og hvordan man på den måde kan blive en bedre underviser. I dette tilfælde handler det om "shadowing" af en irsk pædagog, der arbejder med udsatte unge i et ungdomsscenter i Sligo i Irland. I artiklen knyttes an til Karsten Hundeides tre dialogformer og 8 samspilstemaer.

Original language	Danish
Journal	Pædagogisk extrakt
Issue number	9
Pages (from-to)	34-37
Number of pages	4
ISSN	2246-7920
Publication status	Published - Jun 2016

Keywords

social work
socially endangered youth

Access to Document

http://viewer.zmags.com/publication/182b3b67#/182b3b67/1

Præsentation af HIP, projektsamarbejde og fremtidigt samarbejde mellem ASV og VIA
Kjær Jensen, J. (Expert), Klausen, B. (Expert), Søbjerg, L. M. (Expert), Vincenti, G. (Expert), Søbjerg, L. M. (Expert), Klausen, B. (Expert), Vincenti, G. (Expert) & Søbjerg, L. M. (Expert)
8 Jun 2017
Activity: Other activity types › Other

File

Cite this

@article{025454cd140543a782b52388513984c8,

title = "I en praktikers fodspor - mere end bare at bage",

abstract = "Artiklen konkretiserer og eksemplificerer, hvad undervisere kan f{\aa} ud af at ”g{\aa} i en praktikers fodspor” og hvordan man p{\aa} den m{\aa}de kan blive en bedre underviser. I dette tilf{\ae}lde handler det om {"}shadowing{"} af en irsk p{\ae}dagog, der arbejder med udsatte unge i et ungdomsscenter i Sligo i Irland. I artiklen knyttes an til Karsten Hundeides tre dialogformer og 8 samspilstemaer.",

keywords = "p{\ae}dagogisk arbejde, udsatte unge",

author = "Bodil Klausen",

year = "2016",

month = jun,

language = "Dansk",

pages = "34--37",

journal = "P{\ae}dagogisk extrakt",

issn = "2246-7920",

publisher = "VIA University College",

number = "9",

}

TY - JOUR

T1 - I en praktikers fodspor - mere end bare at bage

AU - Klausen, Bodil

PY - 2016/6

Y1 - 2016/6

N2 - Artiklen konkretiserer og eksemplificerer, hvad undervisere kan få ud af at ”gå i en praktikers fodspor” og hvordan man på den måde kan blive en bedre underviser. I dette tilfælde handler det om "shadowing" af en irsk pædagog, der arbejder med udsatte unge i et ungdomsscenter i Sligo i Irland. I artiklen knyttes an til Karsten Hundeides tre dialogformer og 8 samspilstemaer.

AB - Artiklen konkretiserer og eksemplificerer, hvad undervisere kan få ud af at ”gå i en praktikers fodspor” og hvordan man på den måde kan blive en bedre underviser. I dette tilfælde handler det om "shadowing" af en irsk pædagog, der arbejder med udsatte unge i et ungdomsscenter i Sligo i Irland. I artiklen knyttes an til Karsten Hundeides tre dialogformer og 8 samspilstemaer.

KW - pædagogisk arbejde

KW - udsatte unge

M3 - Tidsskriftsartikel

SN - 2246-7920

SP - 34

EP - 37

JO - Pædagogisk extrakt

JF - Pædagogisk extrakt

IS - 9

ER -

I en praktikers fodspor - mere end bare at bage

Abstract

Keywords

Access to Document

Activities

Præsentation af HIP, projektsamarbejde og fremtidigt samarbejde mellem ASV og VIA

Cite this