Institutionelle og faglige dimensioner af brobygning: mellem overskridelse og reproduktion af uddannelseshierakier i brobygningsarbejde

Signe Hvid Thingstrup; Henrik Hersom

Institutionelle og faglige dimensioner af brobygning: mellem overskridelse og reproduktion af uddannelseshierakier i brobygningsarbejde

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review

Abstract

Brobygning kan anskues som et inklusionstiltag på uddannelsesystemniveau fordi det kan tænkes som et middel til at øge rekruttering til videre uddannelse. Dette kapitel ser nærmere på, hvilke dynamikker brobygningsforløb åbner for, og diskuterer, hvorvidt dette bidrager til inklusion. konkret ved at kigge på de måder , hierarkier udfolder sig på i brobygning.

Original language	Danish
Title of host publication	Drenges og mænds inklusion på kønnede uddannelser : Erfaringer fra deltagerorienteret uddannelsesudvikling og - forskning i praksis
Number of pages	21
Place of Publication	København
Publisher	Frydenlund Academic
Publication date	2 May 2018
Pages	107-128
Chapter	4
ISBN (Print)	978-87-7118-727-4
Publication status	Published - 2 May 2018

Series	Uddannelse og læring
Number	1
Volume	2018

Keywords

gender/gender differences

1 Anthology

Drenges og mænds inklusion på kønnede uddannelser: – erfaringer fra deltagerorienteret uddannelsesudvikling og -forskning i praksis
Baagøe Nielsen, S. (Editor), Thingstrup, S. H. (Editor), Brodersen, M. (Editor) & Hersom, H. (Editor), 2 May 2018, København: Frydenlund Academic. (Uddannelse og læring; No. 1).
Research output: Book/Report/PhD thesis › Anthology › Research › peer-review

Cite this

Thingstrup, Signe Hvid ; Hersom, Henrik. / Institutionelle og faglige dimensioner af brobygning : mellem overskridelse og reproduktion af uddannelseshierakier i brobygningsarbejde. Drenges og mænds inklusion på kønnede uddannelser: Erfaringer fra deltagerorienteret uddannelsesudvikling og - forskning i praksis. København : Frydenlund Academic, 2018. pp. 107-128 (Uddannelse og læring; No. 1, Vol. 2018).

@inbook{10056329fd814e409f5348202f5519f6,

title = "Institutionelle og faglige dimensioner af brobygning: mellem overskridelse og reproduktion af uddannelseshierakier i brobygningsarbejde",

abstract = "Brobygning kan anskues som et inklusionstiltag p{\aa} uddannelsesystemniveau fordi det kan t{\ae}nkes som et middel til at {\o}ge rekruttering til videre uddannelse. Dette kapitel ser n{\ae}rmere p{\aa}, hvilke dynamikker brobygningsforl{\o}b {\aa}bner for, og diskuterer, hvorvidt dette bidrager til inklusion. konkret ved at kigge p{\aa} de m{\aa}der , hierarkier udfolder sig p{\aa} i brobygning.",

keywords = "k{\o}n/k{\o}nsforskelle, M{\ae}nd, brobygning, bygningsingeni{\o}ruddannelse, bygningskonstrukt{\o}ruddannelse, deltagerorienteret, erhvervsakademiuddannelse, erhvervsuddannelse, ingeni{\o}ruddannelse, inklusion, t{\o}mreruddannelse, uddannelseshierarki, uddannelsesudvikling",

author = "Thingstrup, \{Signe Hvid\} and Henrik Hersom",

year = "2018",

month = may,

day = "2",

language = "Dansk",

isbn = "978-87-7118-727-4",

series = "Uddannelse og l{\ae}ring",

number = "1",

pages = "107--128",

booktitle = "Drenges og m{\ae}nds inklusion p{\aa} k{\o}nnede uddannelser",

publisher = "Frydenlund Academic",

}

Thingstrup, SH & Hersom, H 2018, Institutionelle og faglige dimensioner af brobygning: mellem overskridelse og reproduktion af uddannelseshierakier i brobygningsarbejde. in Drenges og mænds inklusion på kønnede uddannelser: Erfaringer fra deltagerorienteret uddannelsesudvikling og - forskning i praksis. Frydenlund Academic, København, Uddannelse og læring, no. 1, vol. 2018, pp. 107-128.

Institutionelle og faglige dimensioner af brobygning: mellem overskridelse og reproduktion af uddannelseshierakier i brobygningsarbejde. / Thingstrup, Signe Hvid ; Hersom, Henrik.
Drenges og mænds inklusion på kønnede uddannelser: Erfaringer fra deltagerorienteret uddannelsesudvikling og - forskning i praksis. København: Frydenlund Academic, 2018. p. 107-128 (Uddannelse og læring; No. 1, Vol. 2018).

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Contribution to book/anthology › Research › peer-review

TY - CHAP

T1 - Institutionelle og faglige dimensioner af brobygning

T2 - mellem overskridelse og reproduktion af uddannelseshierakier i brobygningsarbejde

AU - Thingstrup, Signe Hvid

AU - Hersom, Henrik

PY - 2018/5/2

Y1 - 2018/5/2

N2 - Brobygning kan anskues som et inklusionstiltag på uddannelsesystemniveau fordi det kan tænkes som et middel til at øge rekruttering til videre uddannelse. Dette kapitel ser nærmere på, hvilke dynamikker brobygningsforløb åbner for, og diskuterer, hvorvidt dette bidrager til inklusion. konkret ved at kigge på de måder , hierarkier udfolder sig på i brobygning.

AB - Brobygning kan anskues som et inklusionstiltag på uddannelsesystemniveau fordi det kan tænkes som et middel til at øge rekruttering til videre uddannelse. Dette kapitel ser nærmere på, hvilke dynamikker brobygningsforløb åbner for, og diskuterer, hvorvidt dette bidrager til inklusion. konkret ved at kigge på de måder , hierarkier udfolder sig på i brobygning.

KW - køn/kønsforskelle

KW - Mænd

KW - brobygning

KW - bygningsingeniøruddannelse

KW - bygningskonstruktøruddannelse

KW - deltagerorienteret

KW - erhvervsakademiuddannelse

KW - erhvervsuddannelse

KW - ingeniøruddannelse

KW - inklusion

KW - tømreruddannelse

KW - uddannelseshierarki

KW - uddannelsesudvikling

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 978-87-7118-727-4

T3 - Uddannelse og læring

SP - 107

EP - 128

BT - Drenges og mænds inklusion på kønnede uddannelser

PB - Frydenlund Academic

CY - København

ER -

Thingstrup SH , Hersom H. Institutionelle og faglige dimensioner af brobygning: mellem overskridelse og reproduktion af uddannelseshierakier i brobygningsarbejde. In Drenges og mænds inklusion på kønnede uddannelser: Erfaringer fra deltagerorienteret uddannelsesudvikling og - forskning i praksis. København: Frydenlund Academic. 2018. p. 107-128. (Uddannelse og læring; No. 1, Vol. 2018).

Institutionelle og faglige dimensioner af brobygning: mellem overskridelse og reproduktion af uddannelseshierakier i brobygningsarbejde

Abstract

Keywords

Research output

Drenges og mænds inklusion på kønnede uddannelser: – erfaringer fra deltagerorienteret uddannelsesudvikling og -forskning i praksis

Cite this