It og skoleudvikling

Research output: Contribution to journalJournal articleResearch

Abstract

Teknologiforskækkelse er på mange folkeskoler afløst af teknologibegejstring. Men kan de nye teknologier, digitale læringsmiljøer og læremidler overhovedet fremme elervers læring - og i givet fald hvordan? Hvad betyder digitaliseret undervisning for elevers motivation, fordybelse og oplevelse af autencititet? Hvornår har elever brug for undervisning, og hvornår lærer de på egen hånd? Hvordan skaber en digital skole kreativitet og ny videnproduktion? Forskningen viser, at de nye teknologier kan spille en væsentlig rolle, men der forekommer fortsat at være udfordringer forbundet med at udnytte potentialet.
Original languageDanish
JournalSkolen i morgen
Volume15
Issue number4
Pages (from-to)2-4
Number of pages3
ISSN1397-7458
Publication statusPublished - 2011

Keywords

  • learning resources

Cite this